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摘要：去沙漠探险想必是很多人都非常向往的了，这个春天，我就要去实现这个愿望。
陪同我一起去的，还有我的同学小朱和一位探险爱好者。在去之前，这位探险爱好者就告诉了我们去沙漠要带的东西，诸如护目镜、皮肤风衣、口罩等等，还领着我们租一个必不可少的镇漠之宝——骆驼。可以用作家林海音的话来…
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去沙漠探险想必是很多人都非常向往的了，这个春天，我就要去实现这个愿望。
陪同我一起去的，还有我的同学小朱和一位探险爱好者。在去之前，这位探险爱好者就告诉了我们去沙漠要带的东西，诸如护目镜、皮肤风衣、口罩等等，还领着我们租一个必不可少的镇漠之宝——骆驼。可以用作家林海音的话来描述它的样子，“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度，它咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。”为了增添乐趣，我用驼毛捻成毛线再编成绳子，在骆驼脖子上系了一个小巧的铃铛，当它走路的时候会发出“叮叮当当”清脆悦耳的响声，我和小朱骑在骆驼背上，脸上都笑开了花。准备就绪，我们正式踏上了沙漠探险之旅。
一进入大漠，映入眼帘的是广袤的沙海。这沙海仿佛是由汹涌的波涛凝固而成的，它总喜欢板着个脸，给你一种单调的黄色——雄浑的黄，静穆的黄，灼热的黄。脚踩在上面，你会觉得软绵绵的，像踩在棉花上一样，全身心是那样舒服。同学小朱早兴奋地尖叫起来，在沙堆里滚了好几滚。接下来，我们边看边聊，陶醉在无边无际的辽阔中。
可是，凡事没有想象的那么完美。走了很长一段路程后，我们有点迷路，而沙漠里的参照物除了沙子还是沙子。屋漏偏逢连夜雨，我一时疏忽又从骆驼背上掉下来，受了伤。小朱一边拿出药品给我仔细包扎，一边抱怨道:“那么不小心，还能掉下来，真服了你了!”我尴尬地笑笑，不好意思地挠挠头:“害你们担心了。”正说着，我偶然往身上一摸，发现水袋不见了，再低头一看，发现水袋里的水都洒在沙地上了。完了，这可是我们全部的水啊！对于沙漠探险来说，没有水意味着什么？我的心里咯噔一下，一瞬间，感觉空气都凝固了，四周安静得可怕，只有满地黄沙在无情地嘲笑我们。小朱先是吓得呆住了，后又捂住脸失声痛哭，这让我更加自责，用手狠命地捶打着沙地。要不赶紧结束探险逃回去吧？然而，逃又往哪逃？我不禁想起《西游记》里遇到困难就想分行李散伙的猪悟能，作为读者，我屡次嘲笑他无能，没想到这次我竟然被他附身了。我无奈地摸摸自己的脸，看看有没有长出猪嘴猪鼻子。
正在纠结，沉默的探险爱好者缓缓地说话了:“大家冷静，没有半途而废的道理。我们要继续前进。不必担心，骆驼可以凭借敏锐的嗅觉帮我们找到水，并带我们出去的。”听了他的话，我们稍稍安心了，略微休整，重又踏上了探险之旅。
不久，我们便深入了沙漠腹地，毒辣辣的太阳炙烤着我们的皮肤，猛烈的大风冲击着我们的身体，流沙也想趁机将我们淹没。这是本次探险中一段最艰辛、最枯燥的旅程。
我不知有多少次问探险爱好者:“还要走多久，才能遇到绿洲？”“快了!快了!”他总是这么回答。那回答是多么的苍白无力呀，我不禁怀疑他是个骗子。我与小朱连说话的力气都没了，“沙漠之舟”双峰干瘪得不像样，看来它只能载着我们走向黄泉之路了。再后来，小朱伏在骆驼身上，哭晕过好几次。骆驼已经载不动我们两个了，我若趴上去，只会成为压死骆驼的最后一根稻草，所以只能选择下来徒步行走。我有多少次出现了幻觉，以为眼前是一片绿洲，可等开心地迎上去却发现是一场梦，这是命运跟我开的天大玩笑。驼铃声也不再是优美动听的音乐，更像是为我们敲响的丧钟。
有几次，我跌倒在了黄沙之中，就想静静地躺在那里，一动不动，任风沙把我埋掉。然而，我的父母怎么办？我的探险是来搞笑的吗？我的生命就这样毫无意义地结束吗？不！我要起来，抗争到底！这时，探险爱好者也拍拍我的肩膀，无声地支持着我。
又不知过了多久，探险爱好者突然指着前方兴奋地说：“我们有救了！这里的植物多了，说明不远处可能会有一条河。”他的话又带给我活下去的勇气，我踉踉跄跄地走着，却在沙海中留下了一个个清晰而坚定的脚印。再往前走，我们隐约嗅到了水的气息，还发现了四趾模样的巨大脚印，探险爱好者经过仔细勘察，断定这是大白鹭留下的，我们仿佛听到了鸟类在河边扑翅膀的声音。趴在骆驼背上的小朱，受到欢乐气氛的感染，也慢慢苏醒了过来。不过，耳听为虚，眼见为实，我真害怕这次还是“竹篮打水一场空”。
正在怀疑，一条长长的“丝带”出现在我们眼前，那样透明，那样闪耀！它周围陪伴着各种各样的绿色植物，许多鸟类在这里栖息。我瞪大眼睛，久久不敢相信这如施了魔法般神奇的景象，小朱早已激动得手舞足蹈了，这就是象征希望的沙漠绿洲啊！
我们兴奋地跑到河边，腿不受控制地跪下，双手捧着水大口大口地喝，还互相往对方脸上泼，弄得满脸满头满身都是水，那样清凉，那样舒服。探险爱好者也喝足了水，脸上显出满足的神色。我又看向骆驼，它正在饮水，背上的驴峰本是扁扁的，现在一点儿一点地变大，到最后变得鼓鼓的。“沙漠之舟”重又鼓起了风帆，意气风发，即将航行在浩瀚的沙海中了。我们也带足了甘甜的水，摘足了美味的椰枣，坐上强健的骆驼，很快走出了沙漠，结束了探险之旅。
这次探险让我了解了沙漠，我以后也会像骆驼一样不怕吃苦，勇于挑战困难。唯一不同的是，骆驴的驼峰装水，而我的脑袋装智慧装勇气。这样想着骆驼，我的嘴不由自主地咀嚼了起来，也许，我宁愿变成骆驼样，也不想再变成猪样了！
教学设计思路及评语：
部编版小语第五单元习作主题是“神奇的探险之旅”，让学生选择探险人物，选择场景，选择装备，选择险情，写的时候要展开丰富合理的想象，尤其把遇到的困难、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。
我们五年级组展开了网络教研，确定了本单元探险必须基于现实，展现本单元的主题——突出思维过程。在此基础上，我们参考网络课程资源，制作了习作预习单，分为以下几个板块：一是引导学生初步了解探险的含义、目的、著作、杰出人物；二是结合《地心游记》的情节梳理，引导学生思考场景与险情、装备、人物之间的联系；三是进行险情思维训练。如在沙漠探险，可能会遇到什么困难？解决办法是什么？展开头脑风暴，学生评论；四是让学生查阅资料，列出探险思维导图（教师提供支架，订正学生错误，以免造成重写负担）；五是回顾第五单元课文《跳水》，引导学生对险情进行烘托渲染，不能一带而过，并梳理“瞬间爆破式、持久突破式、另辟蹊径式”等应对险情方法。在此，也进行了情境训练。如在沙漠探险，正当我们距离希望越来越近的时候，同学突然发现他背上的水袋不翼而飞，而那是我们仅剩的一点水了。___________________________（请发挥想象，烘托一种悲惨的情境）
在执教过程中，我与对象又进行了探讨，发现学生在思考险情应对办法时存在诸多问题。由于这直接关系到习作的成败，我又设计了一个险情应对思维训练单：
情境：在森林里遇到熊，应对办法？（哪几种靠谱）
A.拿枪打
B.向导会说兽语，和它攀谈起来
C.被熊吃了，原来是一场梦
D.爬到树上或装死
E.时空穿越
F.直接逃走
G.向导看到脚印，提前预测并挖好陷阱，表哥引它入坑
我们本着危险系数在50%以上（困难不能轻易克服）、体现思维过程、不能写科幻或通话等原则，最终确定D与G为可选项。当然，同学们又查阅资料，对这两个的可选性进行了辩论。思维训练有了初步效果，但由于网课的局限，还是不够理想。
岫滢这篇文章选取了沙漠为历险场景，险情是与之相对应的缺水断粮，装备中的骆驼为解决险情埋下伏笔，人物按照习作要求选了一个经验丰富的探险爱好者和胆小却心细的同学小朱，人物刻画非常传神。在突发险情时加强了环境的烘托、气氛的渲染，寻找水源较为科学合理，在过程中突出了人物心理变化，是一篇探险好文。但有些沙漠科普知识还需要仔细查阅。
指导教师：杨鹏
——周诗蓉
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