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摘要：北京时间2022年7月2日(农历2022年6月4日)，山东烟台市教育筑梦人|海阳市徐家店镇初级中学马瑞菊：做班主任是一种“静水深流”的诗意人生。
编者按：
收获从耕耘开始，梦想在这里出发；有一种灯塔照亮人生，他就是教师；有一种纽带传承文明，他就是教育。
师者，所…
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北京时间2022年7月2日(农历2022年6月4日)，山东烟台市教育筑梦人|海阳市徐家店镇初级中学马瑞菊：做班主任是一种“静水深流”的诗意人生。
编者按：
收获从耕耘开始，梦想在这里出发；有一种灯塔照亮人生，他就是教师；有一种纽带传承文明，他就是教育。
师者，所以传道授业解惑也。为展现烟台教育改革发展的生动实践，展示新时代教师和校长的风采，讲述烟台教育好故事，唱响烟台教育好声音，营造全社会关心教育、支持教育、理解教育的良好氛围，烟台市教育局联合齐鲁晚报·齐鲁壹点组织策划“教育筑梦人”——烟台名师名校长系列访谈，今天推出《教育筑梦人|马瑞菊：做班主任是一种“静水深流”的诗意人生》。
马瑞菊，海阳市徐家店镇初级中学高级教师。烟台市首届班主任基本功大赛一等奖获得者，山东省优秀班主任工作室主持人，烟台名师人选，山东省英语特级教师工作坊群组成员。荣获烟台市优秀班主任、烟台名班主任、烟台市教书育人楷模、烟台市教学工作先进个人、海阳市道德模范等荣誉称号。
“做班主任是一种‘静水深流’的诗意人生，这是班主任独有的幸福。静水深流，润物无声，静待花开，不能一蹴而就。”马瑞菊说，叶圣陶先生说过：“教育是农业而不是工业。”教育需要一个缓慢的、渐进的发展过程。作为班主任，我们不妨放慢脚步，细水深流，润物无声，静待花开。让本真的生命在太阳底下渐渐长大，让娇艳的生命之花在阳光下慢慢绽放，花开那时，满园留香。
阳光大课间
让学生因健康而阳光美丽
“育才先育人，育人贯穿于班级管理全过程，渗透于学生日常生活。”马瑞菊说，“为此，我秉承‘润物无声，静待花开’的教育理念，从多个角度、多个层面，运用多种方式对学生进行教育，使学生阳光、健康成长。”
“一个知识不全的人可以用道德来弥补，而一个道德不全的人，却难以用知识来弥补。”马瑞菊说，一个人的素养，决不是身怀绝技，也不是知识总量多少，更不是考了多少分，而在于他是否有是非心、责任心、上进心、感恩心、恭敬心和谦让心；是否身心健康；是否有自己受益的兴趣爱好；是否有家国情怀；是否有责任、有本领、有担当。可见班级管理需全面全程关注学生成长。
“我教育学生强身健体，督促学生学会运动、热爱运动，养成每天运动的良好习惯。让运动像阳光一样成为学生一生的需求，也让学生像阳光一样健康、快乐成长。”马瑞菊说，“我充分利用上午阳光大课间操这段时间。班级迎面接力跑，要求同学间紧密相连，相互配合，通力合作，如此，不仅锻炼身体，还增强了班级凝聚力。跳绳、踢毽，在动态的韵律中，演绎身心和谐的健康文化。韵律放松操，把青春靓丽之风采，舞动到每个学生的双眸中，激荡在每个学生的记忆里。在阳光大课间里，我总能听到欢声笑语，看到笑脸绽放，感受到学生自由、活泼、健康与阳光。”
“课外活动，我会陪同孩子们打篮球、跳大绳、花样踢毽······运动中，学生们提升了体能，收获满满。去年校运动会，我们班级包揽了除接力赛外全部项目第一名！颁奖仪式上，8.2班响彻了整个校园，赢得了经久不息的掌声。校足球赛中，我们班男足以3:1取胜，女足以7:0狂赢······”马瑞菊说，目前，“我运动、我健康、我阳光、我快乐”在班级已蔚然成风。学生养成了良好运动的习惯，像阳光般健康、快乐成长。
心理疏导让生命之花
因沟通而阳光强健
“健康不仅是没有身体缺陷和疾病的正常生理状态，还要有良好的心理状态。我教给学生掌握简单的自我排压之法，及时排除心理毒素，尽快走出困境，树立自信心，拥有强健的心理，阳光成长。”马瑞菊说，“健全的心理是学生快乐学习、阳光成长的必要保障。我校心理咨询室2012年投入使用，心理咨询室的各种器材、功能室功效和使用我都了如指掌，心理咨询室自开始建到后期的使用，我全程参与学习，上级领导以及外校心理教师来参观学习时，我负责解说。近水楼台先得月，我能够及时对学生进行心理辅导。考试前，有些同学容易紧张，我会带他们进入心情放松室；有不善于交流的同学遇到问题，我会带他们来到沙盘室；有情绪激动难以平复的同学，我会带他到情绪宣泄室······”
“沟通敞开心扉，理解消除隔阂，我对学生进行心理辅导时习惯‘蹲下来’，从和学生聊他们感兴趣的话题开始。”马瑞菊说，教给他们掌握简单的自我排解压力的方法，使他们尽快走出困境，树立自信心，塑造健全的人格和强健的心理。
兴趣小组
让学生因爱好而阳光快乐
“让学生热衷自己的兴趣。兴趣小组以培养学生的专长为目标，给学生提供一个交流与展示的平台，使每一个学生都能展现自身的价值，体验兴趣带来的乐趣。同时，让学生与志趣相投的小伙伴为伍，在阳光下结伴成长。”马瑞菊说。
“每逢下午兴趣小组活动，我会如约而至，陪同或指导或观赏，努力呵护学生本真的爱好，守望学生们阳光般灿烂的笑脸。不同的兴趣小组满足了学生的不同爱好，使每一个学生都能展现自身的价值，体验兴趣带来的快乐。”马瑞菊说，“一曲曲学生自己作词作曲的英文歌、一幕幕由学生自行排演的话剧、一套套有模有样的太极拳······现在，多才多艺的学生比比皆是，吹拉弹唱无所不能。”
“我们班级在学校组织的诗词咏唱大赛中，参赛节目全部获第一名！唱歌大赛获全校第一名！元旦汇演第一名！读书演讲比赛第一名！综合实践活动征文大赛获海阳市一等奖！国旗下的讲话，团支部书记全程脱稿激情演讲惊艳了全校！班长修瑜蔚同学获2021年齐鲁环保小卫士荣誉称号！”马瑞菊说，“同时，我鼓励每个学生走上讲台，当小老师讲课，2020年我和学生合作，获烟台市首届线上微课一等奖······”
班级管理
让学生因平台而阳光成长
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，或许这用来描述敬业的班主任为班级管理工作不惜殚精竭虑再恰切不过了。马瑞菊说，“但真正的班级管理不是忙碌、无序应付没完没了的事务，而是主动策划、调整、经营。”
“首先，选出理想的班长。”马瑞菊说，一看：观察哪些同学具备管理天赋，胜任班长角色。二谈：约谈通过“看”出来的班长候选人，听听他们对管理班级的主张和建议。三讲：班长候选人演讲，讲述他们服务班级的“施政方案”。四选：演讲后，让全班同学无记名投票，在候选人中选出班长。
“其次，组建高效班委。”马瑞菊说，第一，班长提名：班委成员由班长提名，确保班委的核心力。第二，积极主动：班委成员必须自己积极主动要求任职。第三，学生认可：班委成员展示胜任某职务的优势，得到同学认可后方可上任。
“最后，人人见习小班主任。”马瑞菊说，每一名班级成员代替班主任值班一周，督查班长和班委会的各项工作，作出评价、提出修改建议。角色决定意识和责任，全员见习班主任，会让每个学生切身体会管理者的难处，学会换位思考，为后期班级管理达到“润物无声”奠定基础。
“我在班级建立了‘我为班级添彩’广播台，由学生反映身边好人好事，进行自我教育，自我约束，自我发展，自我管理。开展“感恩父母，茁壮成长”等多个主题班会，弘扬爱国主义思想和中华传统美德。学生拥有了健康的体魄、健全的心理、丰厚的兴趣以及强烈的班级集体荣誉感，德育教育自然水到渠成。”马瑞菊说，“请看学生自己制作的一张饱含激情的感恩卡——”
“学习完Thanksgiving Day一课时，我让学生制作一张感恩卡送给需要感谢的人。”马瑞菊说，一同学画了紧紧握在一起的一双手：一大一小，用英文写着：
I draw the picture for you,though I am not good at drawing.It’s you who have been teaching me to be brave.I believe!I can!Thank you!（尽管我不擅长画画，我却为您画了这幅画。是您教会了我如何变得勇敢。我相信，我可以！感谢您！）“我批阅：Your mother has been teaching you too much.She is great,and she must be very happy to see your card.（你妈妈教诲了你太多太多。她很了不起。看到你的贺卡她一定很开心。）”马瑞菊说，他却回答：“I love my mother.And I am proud of her.It's also for you，for all the teachers.Many thanks to you.（我爱妈妈。我为她感到骄傲。贺卡也是给老师您的，给所有老师。非常感谢老师们。）”
“他给出的理由是困难时，老师总是向他伸出援助之手；失败时，老师会用手轻轻拍拍他的后背以示安慰和鼓励；成功时，老师则会伸出手与他击掌表示祝贺。所以他想借感恩节祝福和感谢我以及天下所有老师。”马瑞菊说，作为班主任，能在教育生涯中，影响、改变和成就学生；陪伴、助力学生成长；感受、体验学生成长之快乐；我好幸福！”
——来源：烟台市教育局政务新媒体“烟台教育发布”（微信号：ytjyfb）
（来源：山东省烟台市烟台教育发布）
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