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摘要：北京时间2024年6月20日(农历2024年5月15日)，星期四讯：新亮点！我市中小学教育评价改革再获肯定。
近日，在烟台市教育评价改革优秀经验案例评选中，我市参评的五项案例全部获奖，其中一等奖三项，二等奖两项，获奖数量名列前茅。
一等奖
教学研究室
《基…
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北京时间2024年6月20日(农历2024年5月15日)，星期四讯：新亮点！我市中小学教育评价改革再获肯定。
近日，在烟台市教育评价改革优秀经验案例评选中，我市参评的五项案例全部获奖，其中一等奖三项，二等奖两项，获奖数量名列前茅。
一等奖
教学研究室
《基于数据分析的区域中小学校学业质量评价》
凤翔小学
《让评价真实可见—成志教育“3332+X”评价体系的实践探索》
实验小学
《数字画像：赋能素养导向的学业质量评价》
二等奖
栖霞一中
《基于提升师生素养导向下的教学一体评价》
庄园中学
《基于教师发展的“三维三全”教师综合评价体系的建构与实践》
近年来，教研室认真落实国家、省、市相关工作要求，积极推进我市教育评价改革，通过专题报告会、培训会、名校访学、主题论坛等方式，引导学校研究、创新评价方式，提高评价改革意识，打造出栖霞教育评价“13X”模式。该模式包含一个中心，即发挥教育评价的“指挥棒”作用，着力推动栖霞教育高质量发展；三个纬度，即从学校、教师、学生三个层面进一步改革完善评价体系；“X”，即多元的评价方式方法与途径。“13X”模式从单纯的关注结果与成绩评价转向注重过程与增值相结合的综合性评价，评价内容从知识技能为本转向核心素养为本，评价手段从人工操作转向技术赋能，并派生出更多元、更细化的评价体系。
下一步，教研室将继续加大教育评价改革的力度，改进学业评价、规范教师评价、健全学生评价，通过评价最大限度激发学生、教师的主动性与能动性，以评价促学校、教师、学生的共同发展。
供稿单位：教研室
（来源：山东省烟台市“栖霞市教育和体育局”微信公众号）
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